Une société virtuelle plongée dans le concret!

La réforme scolaire aurait-elle formé une société virtuelle émergeante? Est-ce là une trace de résurrection? Je me souviens de ma première calculatrice au secondaire. Mon père en était découragé. Il disait qu’on sacrifiait le calcul mental pour une machine à batterie. Ma calculatrice m’avait coûté $85,00. Une fortune selon mesfinances de l'époque! L’année suivante, elle se vendait $10,00 puisqu’elle avait été dépassée par une plus performante. Je me souviens de mon premier ordinateur. Il m’a coûté $2, 800,00. Le moniteur et sa tour couvraient la totalité de ma table de travail. Aujourd’hui j'ai un ordi portable dont j'ai payé que le quart du prix du premier que je  range dans un tiroir après usage. Le petit-fils d’un ami n’a pas deux ans et il peut déjà trouver ses chansons et ses jeux préférés sur le téléphone intelligent de son père. Il rit quand il voit mon visage sur Facebook et il pleure quand il me voit devant lui!

Le monde virtuel l’emporte de plus en plus sur une société sensée être de plus en plus  intelligente. Savoir pitonner une machine à batterie ou électrique afin de nous conduire dans un univers virtuel compliqué et sophistiqué serait-il devenu la nouvelle norme d’une société équilibrée? On s’articule des mots mais est-ce qu’on apprend à se comprendre? Les dirigeants d’associations étudiantes se disent majoritairement en grève mais les statistiques disent qu’ils ne constituent que le tiers de l’ensemble des étudiants aux études. Un ami enseignant au secondaire et il se sent dépassé dans sa technique d’enseignant. Contrairement à ses premières années d’enseignement, les  étudiants arrivent aujourd'hui en classe alors ils ont déjà pris leurs nouvelles, répondu aux courriels et envoyé plusieurs texto. Il se sent dépassé avec son tableau et sa craie. Il ne se sent plus comme un «passeur de connaissances» pour ses étudiants.

À la rentrée scolaire de 2010, le chef d’antenne d’une chaîne de télévision se montrait anxieux de connaître la réaction des étudiants nouvellement confrontés aux réalités académiques des études post-secondaires. Ces derniers étaient les premiers étudiants de la réforme scolaire enclenchée quelques années plus tôt.  Sommes-nous à constater malgré nous ce qu’aurait donné une telle réforme? On se rappelle qu’on y avait substitué les principes de base de la connaissance par des concepts généraux de l’apprentissage. Ayant appartenus à une autre forme d’initiation à la vie, faut-il se surprendre de ce que les médias nous transmettent en matière de crise sociale. On accuse le gouvernement Charest d’avoir laissé la situation à sa propre déchéance. C’est comme deux logiciels non compatibles qui cherchent une logique commune. Version PC ou Apple?

Le monde virtuel permet une surenchère de connaissances mais donne-t-il lieu à un enracinement plus profond dans l’expérience humaine? Actuellement, le courage de l’expérience humaine consisterait à éteindre ses moyens de communication électronique pour apprendre à se parler dans le respect. Il faudra revoir les principes de base du dialogue avant de se perdre dans des concepts abstraits du discours laconique. Qui aura l’audace d’une telle initiative? Pour un sourd-muet, un boxeur est-il à parler avec ses poings? Que de propos frappants savamment articulés! C’est pourtant ce que je constate à partir de mon téléviseur. Mes mots en perdent leur latin et ma foi en oublie sa religion.